sábado, 31 de enero de 2015

Semana de la Paz: La Paz a través de los sentidos



Esta semana hemos celebrado en nuestro colegio la PAZ. Ha sido de una forma diferente, pensando que para poder a llegar a estar bien con los demás, primero debemos conocernos y respetarnos a nosotros/as mismos/as. Para ello hemos elegido los órganos de los Sentidos como la herramienta más cercana para llegar a ese conocimiento.
Cada día hemos realizado una actividad en común, la lectura " El duende de la Paz", para Infantil y Primer Ciclo y "El Regalo" para el resto de primaria. El resto de actividades han sido las siguientes.

Lunes 26: Sentido de la Vista (áreas implicadas Ed. Plástica y Bilingüismo/Inglés)
- Hemos trabajado el signos de la paz coloreando con tonos fríos o cálidos.
- Jugamos a "Peacetionary": juego en el que un alumno/a escogía una tarjeta en la que aparecía una palabra relacionada con la paz o su antónimo, en Español e Ingles,debía dibujarla en la pizarra y el resto de compñeros/as adivinarla.

Marte 27: Sentido del Oído (área implicada ed. Musical)
- La actividad se centró en la vivenciación del dos música muy diferentes, "Hiroshima" de Penderequi y "Claro de Luna" de Debussy. Para ellos los alumnos/as estaban tumbados sobre sus mantistas y con la luz apagada. Después cada uno expreso lo que la música le había hecho sentir.

Miércoles 28: Sentido del Tacto (área de Ed. Física y Psicomotricidad)
- La primera actividad consistía en traer a clase un objeto que al tocarlo nos hiciera sentir bien, explicarlo a la clases y después prestárselo a los compañeros/as para que entendieran nuestro sentimiento.
- La segunda actividad se enfocó en la relajación, entendiendo esta como un paso de vital importancia para desempeñar una trabajo específico. Se ha organizado por parejas y con pelotas de tenis. Los alumnos/as se tumban en sus mantitas y cojines, se puso música de fondo y de manera guiada fueron dando un masaje a su compañero. La segunda vez dejamos las pelotas y llegamos a realizarlo con las manos.

Jueves 29: Sentido del Olfato (área ciencias naturales)
- El colegio ese día olía a camomila, vainilla, galletas, miel, etc. se intentó que el alumnado y las docentes disfrutaran de un ambiente de olores dulces.
-  También realizamos un ambientador ecológico con limones y clavo.

Viernes 30: Sentido del Gusto (Áreas Lengua y matemáticas)
- Cada alumno/a ha traído al colegio la comida que más le gusta o le recuerda a alguien para compartirla con el resto de niños/as. Cada uno va a explicar los ingredientes, la cantidad de cada uno y su proceso de elaboración.

Una vez terminada todos/as llegamos a la conclusión de que la Paz comienza cuando nos conocemos nosotros/as y sabemos compartir lo que somos con nuestros/as compañeros/as y docentes.

sábado, 10 de enero de 2015

Nuestro Colegio.

El CPR La Inmaculada, es un centro compuesto por dos municipios, el de Fornes y el de Pantano de Bermejales.
Nos encontramos a unos 45 km de Granada capital, cerca de Jayena y Arenas del Rey.
Nuestro centro cuenta con los siguientes planes y programas:
- TIC 2.0
- Bilingüismo.
- Escuela espacio de Paz y Convivencia positiva.
- Lectura y bibliotecas.
- Miniempresas Educativas.
- Programa de acompañamiento.
- Ingualdad y coeducación.
- Autoprotección.

Nuestra finalidad es llegar a formar un alumno/a integral y aportar el centro todos aquellos recursos y experiencias que no aparecen en el entono del niño/a.

Nuestra metodología esta basada en un aprendizaje global en el que todas las áreas se apoyan y refuerzan las unas a las otras.

Al ser un centro pequeño con un claustro reducido nos permite que todos los niveles trabajen del mismo modo, asignando unos criterios de evaluación y por tantos porcentajes iguales para todos.

Otras de las finalidades es fomentar la lectura y expresión oral y escrita. Para ello poseemos un grupo de trabajo basado en las lecturas y una metodolgia específica que se aplica desde hace 4 años.

La motivación y buen comportamiento del alumnado, las buenas relaciones con las familias y ayuntamiento y un claustro motivado, emprendedor y creativo hace que nuestro centro a pesar de ser pequeño y no contar con muchos recursos, tenga una convivencia muy positiva y se realicen gran cantidad de actividades, que enriquecen continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.